Des idées pour l’éducation

Comment faire des élèves intelligents avec des questions stupides

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Eleve intelligent question stupide

Que celui qui n’a jamais renoncé à lever le doigt en classe pour poser une question ou donner une réponse lève la main aujourd’hui ! Et me laisse un petit message dans les commentaires 😉 Aujourd’hui, vous découvrez atterré que votre enfant traîne les mêmes casseroles que vous ! Qu’il ne répond que quand il est sûr, sûr, sûr et archi-sûr d’avoir LA bonne réponse. Est-ce grave ? Oui ! (lire la suite…) Read more…

P21S : 1 an d’existence, le bilan ! Et 1 cadeau pour débuter 2017

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Cadeau 2017 Parents du 21eme siecle

Belle et heureuse année 2017 à chacun d’entre vous ! Il y a un peu plus d’1 an, je lançais Parents du 21ème siècle, me sentant un peu seule derrière mon ordinateur, à 10.500 km de la France. L’aventure de cette 1ère année a été incroyable ! Une communauté passionnée et active de parents s’est formée (…) Read more…

Grandir en confiance : 8 blogueurs partagent leurs meilleurs conseils

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Grandir en confiance

Ce mois-ci, j’ai eu le privilège d’accueillir le labo d’idées « Vers un monde meilleur ». Le thème que j’avais proposé était « Grandir en confiance ». Après vous avoir présenté ma contribution la semaine dernière, je suis ravie de vous proposer aujourd’hui une synthèse des meilleurs conseils de ces 8 blogueurs de talent. Read more…

Ecole française : dur retour à la réalité après 2 ans à l’étranger

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ecole francaise 21 siecle

Ces 2 dernières années, ma fille aînée a été scolarisée à l’étranger dans une école du 21ème siècle. Une école d’excellence par ses résultats académiques. Mais surtout, une école d’excellence par sa pédagogie. Une école où les enfants arrivent avec le sourire aux lèvres le matin. Qu’ai-je trouvé en rentrant en France ? A découvrir dans cet article (…) Read more…

La vérité sur les notes à l’école : pourquoi elles sont biaisées

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Erreurs et notes à l'école

Voilà un mois et demi que la rentrée est passée. Et les premières notes ont commencé à tomber à l’école. Et peut-être commencez-vous à être titillé par cette question « Mais est-ce qu’elles sont vraiment valables, ces notes ? Ma fille a fait énormément d’efforts en maths, et pourtant aucun progrès, elle plafonne toujours à 9/20. C’est quand même dingue ! » Et si c’était en effet les notes qui posent problème ? Une thèse provocante et passionnante d’U. Leppert à découvrir dans cet article (…) Read more…

Difficultés d’apprentissage ? 1 approche nouvelle recommandée par une orthophoniste

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Réflexes archaïques connexions neurologiques

C’est Sophie Grassi – orthophoniste, kinésiologue, intervenante à la Fabrique à Bonheurs et animatrice d’ateliers pour parents – qui m’a fait découvrir les réflexes archaïques. Cette approche m’a paru prometteuse pour répondre aux troubles d’apprentissages de nos enfants. Car elle vise à résoudre les difficultés à la racine, plutôt que de se limiter à traiter les symptômes. De plus, […] Read more…

Pourquoi mon enfant différent n’est pas un PROBLEME pour l’école !

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S'engager changement ecole

La différence est un problème pour l’école. Un problème qu’elle ne peut pas et ne doit pas gérer. Sous peine que chacun se fasse sa propre école avec ses propres règles. Sous peine de rompre l’égalité républicaine. Sous peine de renoncer à tous les principes qui ont fondé et fait la gloire de l’école de Jules Ferry. Vraiment ? Et que se passerait-il si on essayait ? Read more…

Ces enseignants qui font bouger l’école française (et que vous devez connaître !)

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Plan large classe Celine Alvarez

En tant que parents, nous avons souvent le sentiment que l’Education nationale est immobile. Alors que nous vivons aujourd’hui dans un monde qui change très vite (pour plus de détails, voir mon livre « Les 6 attitudes à connaître pour la réussite de votre enfant »). Si l’institution évolue lentement, en revanche partout en son sein des enseignants expérimentent […] Read more…

« L’école n’a pas vocation à faire progresser les élèves »

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Eleve stress

« L’école, c’est comme si on donnait aux enfants un cours théorique sur le vélo. Puis on leur donnerait un vélo pour s’entraîner pendant 15 jours à la maison. Et puis 15 jours plus tard, on revient pour les évaluer « Un peu de mal à tourner à gauche. Je te donne 14/20. Maintenant, voici un monocycle » Read more…